Programa de Mentorías

Greidys Chacón Herdé

Estudiante de Psicología en la Universidad Central y voluntaria en organizaciones de educación sexual integral, género y derechos humanos. Me motiva contribuir a la equidad y al bienestar integral, promoviendo una educación inclusiva que impulse un cambio social positivo y respetuoso. Mentora: Karen Ibáñez

Natalia Pozo

Geógrafa con experiencia en desarrollo territorial con un fuerte interés en la planificación territorial y gestión ambiental. Tengo un amplio manejo en herramientas de análisis territorial y recolección de datos. He trabajado en la creación y aplicación de plataformas para la gestión de datos espaciales. Me motiva trabajar en soluciones sostenibles, colaborativas con pertinencia territorial que optimicen recursos y contribuyan con un enfoque práctico a las comunidades, especialmente en territorios áridos y costeros. Mentora: Lorena Valderrama

Paula Vivar Montero

Licenciada en Antropología Social y Estudiante de Magíster en Antropología Sociocultural, Universidad de Chile. Cofundadora Fundación Club de la Migraña. Mis intereses son las discapacidades y las enfermedades crónicas (principalmente en personas jóvenes). Del Aconcagua, viviendo en Santiago. Migrañosa crónica desde los 3 años. Humana de dos gatas adoptadas. Mentora: Marcela Apablaza Santis

Jonathan Guerrero

Ingeniero que está conociendo los campos de las ciencias sociales. Mi interés está en la sustentabilidad holística. He investigado sobre la implementación de agendas internacionales en los países y las formas de hacer sinérgicas estas. Me encuentro definiendo la temática en la cual me gustaría realizar mi doctorado. Mentor: Felipe Raglianti

Paola Robayo Galán

Abogada especializada en tecnología jurídica. Ha trabajado en la Corte Suprema de Justicia de Colombia y en el sector Lawtech, posee certificaciones en Derechos de Autor y Legal Design Thinking. Se ha destacado en la creación de contenido digital y consultoría legal, con un enfoque en la innovación e implementación de procesos tecnológicos legales. Es estudiante del Magister en CTS de la universidad Alberto Hurtado, su línea de investigación es la educación tecnológica para niños y niñas. Mentora: Valentina Riberi Manzur

Bastián Torres

Estudiante de Antropología de la Universidad de Chile, investigando la trayectoria histórica del pelillo (Gracilaria chilensis) en una localidad del sur del país, poniendo énfasis en su relevancia ecológica-cultural. Mi interés por el enfoque CTS consiste en explorar las tensiones entre productividad y sostenibilidad, planteando consideraciones etnográficas que proyectan nuevos horizontes para el modelo acuícola. Mentora: Gloria Baigorrotegui

Scarleth Méndez

Antropóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile. He sido asistente de investigación en el Centro de Salud Global Intercultural de la Universidad del Desarrollo, colaborando en estudios sociales sobre brechas y facilitadores en el acceso a la salud. Mi interés principal son los itinerarios terapéuticos que realizan personas con enfermedades crónicas. Mentor: Yuri Carvajal

Rocío Vargas

Periodista de la Universidad de Chile. Se especializa en temas de género, educación y datos. Tiene interés en la comunicación pública de la ciencia y tecnología. Actualmente cursa un Magíster en Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Santiago de Chile, integrando su experiencia en investigación y docencia. Mentora: Francisca Ortiz

Juan Luis Sandoval

Arquitecto por la Universidad de Chile, especializado en estadística y urbanismo sustentable. Su desarrollo académico se centra en la gestión de residuos en entornos barriales, promoviendo la participación de comunidades locales. Ha trabajado como asistente de investigación en proyectos sobre habitabilidad urbana y actualmente, se desempeña como consultor en planificación territorial. Mentora: Cecilia Ibarra

Danae Barría Subiabre

Bioquímica, Comunicadora Científica y Socia de la Asociación Chilena de Periodistas y Profesionales para la Comunicación de la Ciencia (ACHIPEC). Mis intereses tienen relación con el desarrollo de proyectos e investigaciones inter y transdisciplinares de ciencia y arte, con el fin de generar nuevas experiencias de comunicación científica para niñas, niños y jóvenes. Mentora: Paola Villegas

Dominique González Zamora

Magister en Ciencias Sociales con mención en Estudios de la Sociedad civil. Actualmente cursa el Doctorado en Estudios Americanos en IDEA-USACH. Gestora de vinculación en la Fundación Reparemos.
Sus líneas de investigación interdisciplinar abarcan Literatura, Tecnopolíticas, Estudios de las Infraestructuras y sus Reparaciones, desde una mirada situada con los territorios americanos del Sur.

Gloria Baigorrotegui

Profesora asociada en el Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la Universidad de Santiago de Chile. Es investigadora en estudios sociales de la ciencia (PhD en Filosofía de la Ciencia en la Universidad del País Vasco, España) y tiene formación previa como ingeniera industrial en la Universidad de Santiago de Chile. Es parte de la red de investigación de la Comisión Nacional de Pérdidas y Desperdicios Alimentarios del Ministerio de Agricultura de Chile, fue miembro del Consejo Nacional en el Ministerio del Medio Ambiente de Chile (2017 a 2018) y miembro del consejo de la Sociedad de Estudios Sociales de la Ciencia (2017 a 2019). Su investigación se centra en el análisis sociotécnico de la ciencia y la tecnología, políticas energéticas, iniciativas comunitarias de energía y acciones colectivas, así como en el pensamiento ambiental, residuos, mantenimiento, cuidado y reparación. Es editora en jefe de la revista EstuDAv (ERIHPLUS, ESCI-WOS), que incluye estudios decoloniales, de género, sociales de la ciencia e interdisciplinarios de América.

Felipe Raglianti

Actualmente investigador asociado de la Universidad de Talca; es doctor en Estudios de la Ciencia por la Universidad de Lancaster, Magíster en Antropología y Desarrollo por la Universidad de Chile y Sociólogo de la Universidad Alberto Hurtado. Felipe ha ocupado cargos de post-doctorado en el Centro de Investigación sobre Clima y Resiliencia (CR2) y en programas de Investigación Asociativa en Ciencias Sociales sobre Ciencia Contemporánea en Chile (SOC180039). Su trabajo explora la tecnociencia latinoamericana a través de métodos y filosofías de procesos.

Cecilia Ibarra

Académica jornada completa de la Facultad de Gobierno y profesora adjunta de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile. Doctora en política científica y tecnológica, su área de investigación son los procesos de cambio tecnológico en Chile, en áreas relacionadas al cambio climático y la sustentabilidad, desde un enfoque histórico. Participa como investigadora asociada en el Centro de Ciencias del Clima y la Resiliencia, CR2, y en el Centro de Geotermia de los Andes, CEGA. Es integrante activa y desde los inicios de las agrupaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad, CTS-Chile, y del Laboratorio de Historia de la Ciencia y la Tecnología.

Karen Ibáñez

Antropóloga social (Universidad Alberto Hurtado, Chile) con un Máster de Investigación en Educación (Universidad Autónoma de Barcelona). Actualmente, cursa un Doctorado en Educación en la University of Southampton, Reino Unido, donde también colabora como asistente de investigación en proyectos del Centre for Research in Inclusion. Karen tiene experiencia en estudios en torno a migración, inclusión, sexualidades en entornos educativos. Su proyecto actual investiga cómo se construyen las subjetividades sexuales y de género de adolescentes en aulas diversas en Chile, uniendo sus intereses por la educación, la diversidad y la inclusión.

Yuri Carvajal

Médico cirujano y salubrista. Nací en 1961 y he sido testigo de perturbaciones mayores en la trayectoria del mundo, el país y la salud pública. Tras muchos años de buscar en las ciencias sociales y filosofía algunas herramientas conceptuales para ubicarme en esas sacudidas, me interesé en toda la obra y sensibilidad de Bruno Latour y la teoría actor red. Creo que hoy la salud pública debe pensarse a sí misma como parte del Antropoceno. Tanto como un actor del mismo, así como revisarse y reorientarse de acuerdo a esta especie de atmósfera tan tardíamente reconocida.

Lorena Valderrama

Doctora en Historia de la Ciencia y Comunicación Científica. Actualmente, es académica de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile, investigadora asociada del Centro de Estudios de la Comunicación Pública (CECOMP) y del Centro de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CECTS) y Asesora del Programa de Ciencia Pública del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. Investiga principalmente los discursos públicos sobre el riesgo y la circulación de conocimientos científicos en los siglos XIX y XX. Actualmente, a través del Fondecyt 1221430, estudia la construcción y apropiación de la meteorología por parte de marinos, escolares y mujeres en Chile. Es autora de los libros “Todos los temblores después del terremoto. Configurar la experticia en un país sísmico” (Ediciones UAH, 2021) y “Lo que auguran los astros. Espectáculos, maravillas y catástrofes en la prensa chilena (1868-1912)” (Ril Editores, 2020).

Paola Villegas Delgado

Bióloga magíster en ecología, diplomada en género y políticas públicas, medio ambiente y comunicación de la ciencia, con más de 20 años de experiencia en investigación y docencia universitaria, unido a trabajo en la sociedad civil, tanto en el área de medio ambiente como en el área de ciencia, tecnología y conocimiento. He apoyado a investigadores noveles en la postulación a proyectos FONDECYT, y he participado en distintas iniciativas de ley en ciencia y tecnología, conservación biológica, y género en la Academia, además de participar como experta en la redacción de la primera propuesta constitucional y escribiendo el programa de gobierno en CTCI para el actual gobierno de Gabriel Boric. Actualmente trabajo desde mi fundación, AyCiencia, y apoyando iniciativas para el desarrollo de las ciencias.

Francisca Ortiz Ruiz

Doctora en Sociología por la Universidad de Manchester, Magister en la misma disciplina en la Pontificia Universidad Católica de Chile y Socióloga por la Universidad Alberto Hurtado. Es profesora asistente del Centro de Economía y Políticas Sociales, y la Escuela de Gobierno y Administración Pública, Facultad de Ciencias Sociales y Artes de la Universidad Mayor. Es investigadora asociada al Millennium Institute for Care Research (MICARE). Ha sido elegida parte de los comités de Women in Network Science (WiNS) desde el año 2021 y del consejo RC11 Sociology of Aging, de la International Sociological Association (ISA). Sus temas de interés son: métodos mixtos, sociología relacional (ciencia de redes), ciencia y género, gerontología social, justicia del cuidado. Se encuentra trabajando en su proyecto sobre “Redes de cuidado y soporte de personas mayores” y como co-investigadora del proyecto Fondecyt Regular (1230437) “Redes personales y capital social de las mujeres cuidadoras: Midiendo sus cambios en el tiempo e impacto en bienestar y salud” con Beatriz Fernández, Soledad Herrera y Herminia Gonzálvez. Es parte del comité editorial de las revistas International Journal of Care and Caregiving (IJCC), PLOS ONE, REDES, AWARI.

Valentina Riberi Manzur

Doctora en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Educación y en Políticas Públicas y Economista de la Universidad de Chile. Ha estudiado a la economía como ciencia social desde una perspectiva feminista, centrando su investigación en Estudios Culturales de la Educación, Cuantificación y Política Social en torno a lo vulnerable. Trabajó por más de 10 años en centros de investigación de la Pontificia Universidad Católica y de la Universidad de Chile, donde lideró la implementación de proyectos de mediciones, encuestas y modelos estadísticos en áreas de educación, cultura y salud. Actualmente es directora ejecutiva del Centro de Justicia Educacional, donde continúa desarrollando actividades de investigación, en particular en género e indicadores BioSocioCulturales.

Marcela Apablaza Santis

Terapeuta Ocupacional, Doctora en Cs. de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente es profesora asociada de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral de Chile. Su investigación se centra principalmente en la interfaz salud y educación, específicamente en el análisis de las políticas educativas con foco en la inclusión social, bajo las claves analíticas propuestas por la obra de Michel Foucault, los estudios de gubernamentalidad, el análisis político de discurso y los estudios de ciencia tecnología y sociedad (STS). Es investigadora asociada del Núcleo de Estudios Interdisciplinarios en torno a la desigualdad y derechos humanos (DESDEH) de la Universidad Austral de Chile. En el ámbito de la gestión universitaria, ha sido directora de escuela de la carrera de TO y actualmente es directora académica del directorio, este último, cuerpo colegiado de la UACh. Entre las actividades de docencia, colabora con la carrera de pregrado de terapia ocupacional, el magister de inclusión social, de educación, mención en gestión y políticas públicas y con los programas de Doctorado en Ciencias Humanas, mención discurso y cultura y Doctorado en Ciencias Médicas. Todos los programas de la Universidad Austral de Chile.